Proseguono le iniziative volte al potenziamento dell'offerta formativa. In fase di realizzazione anche un laboratorio hi-tech ed il piano 'Estate', che consentirà agli studenti di 'recuperare socialità e rafforzare gli apprendimenti'

In un momento storico così delicato, in cui anche la scuola è stata sottoposta ad una prova durissima, diventa fondamentale raccontare e valorizzare chi prova, con grande tenacia, ad immaginare e costruire il futuro. L’Istituto Superiore Tecnico-Professionale “Spagna-Campani”, nella consapevolezza di un tempo che esige il cambiamento, sperimenta l’innovazione in termini di ambienti e modelli di istruzione sempre più orientati ad una didattica interattiva che metta al centro lo studente, di potenziamento degli strumenti tecnologici e di ampliamento delle strategie e delle azioni di internazionalizzazione.

Nelle aule, recentemente ristrutturate, sono presenti pareti colorate e decorate con murales che mostrano gli indirizzi e le articolazioni che l’Istituto propone. Display touch interattivi, complementari alle care lavagne, arredano tutte le aule delle due sedi. Con un semplice tocco, consentono di passare da un’applicazione all’altra, da una spiegazione di una lezione alla scrittura sulla lavagna, per arrivare alla navigazione in Internet attivando molteplici metodologie didattiche attive anche nel solco della filosofia BYOD.

Con l’utilizzo di fondi europei provenienti da progetti PON è stata incrementata notevolmente la dotazione tecnologica con l’acquisto di portatili e di PC AllInOne. Quest’ultimi, per rafforzare l’opera di inclusione che caratterizza il nostro Istituto, sono stati assegnati in comodato d’uso gratuito agli studenti meno abbienti e continueranno ad essere utilizzati nelle attività formative della fase post-emergenziale. È in fase di realizzazione un CrHack Lab, un laboratorio Hi-tech per l’esplorazione, l’orientamento e la sperimentazione nell’utilizzo delle tecnologie digitali per la mixed reality nell’ambito del progetto CreaDig. Il progetto è realizzato in rete con altri quattro istituti di istruzione secondaria superiore dell’Umbria, coordinati dal CrHack Lab Foligno 4D. Obiettivo principale dell’intervento è lo sviluppo, la co-progettazione e la sperimentazione di attività laboratoriali e formative con la partecipazione finale ad un Social Hackathon incentrato sui 17 obiettivi dell’Agenda ONU 2030.

L’istituto ha conseguito l’accreditamento nell’azione chiave 1, settore Istruzione scolastica del nuovo Programma Erasmus+ per il periodo 2021-2027: questo consente all’Istituto di realizzare scambi transnazionali rivolti agli studenti e al personale della scuola e ottenere finanziamenti a supporto delle attività di mobilità nel corso dei sette anni del Programma. Già negli ultimi anni sono stati attuati progetti che hanno consentito a studenti del nostro istituto di svolgere all’estero esperienze di studio, di formazione e di lavoro, completamente finanziate da fondi europei. Questo ha permesso l’acquisizione di più approfondite conoscenze e competenze in ambito linguistico, economico, scientifico e tecnologico e la capacità di effettuare scelte consapevoli in vista dei successivi percorsi di studi universitari e di inserimento nel mondo delle professioni, favorendo la crescita personale e sociale dei ragazzi. Il riconoscimento dell’accreditamento Erasmus Plus diventa quindi una spinta ulteriore per l’istituto per continuare a svolgere, con sempre più convinzione e competenza, la sua azione di promozione e di sviluppo costante dell’offerta di istruzione e formazione.

L’istituto promuove la partecipazione degli studenti a gare nazionali con l’obiettivo di offrire occasioni per approfondire la preparazione individuale ma anche di accrescere le competenze sociali e civiche, essendo alcune competizioni organizzate a squadre e soprattutto di favorire il confronto con altre realtà scolastiche sul territorio regionale e nazionale. Da diversi anni l’istituto partecipa alle gare di robotica Robocup Junior - Rescue Line raggiungendo sempre le finali nazionali, alle Olimpiadi di Robotica presso la fiera dell’elettronica di Bastia Umbra, alle Olimpiadi di Informatica. Quest’anno, per la prima volta, le classi del biennio dell’ITIS hanno partecipato alle Olimpiadi del Problem Solving, competizione promossa dal MIUR classificandosi alla finale nazionale. Queste attività hanno lo scopo di potenziare l’abilità degli studenti nell’utilizzo della metodologia del problem solving, applicata a vari ambiti e di favorire lo sviluppo e la diffusione del pensiero computazionale. 

Gli usuali progetti PCTO prevedono uscite didattiche con attinenza professionale, attività interne ed esterne organizzate dall’Istituto, workshop e seminari di approfondimento con esperti, sviluppo di project work in collaborazione con aziende e enti del territorio ed esperienze di tirocinio in azienda. In quest’anno scolastico l’istituto ha attivato percorsi in collaborazione con l’Università degli Studi di Perugia, dipartimento di Ingegneria, organizzati online e specifici per gli indirizzi di studio del settore tecnologico. Il settore economico ha avviato il progetto: “Il giornale della scuola” come mezzo di comunicazione dell’impresa sociale simulata con la partecipazione finale al concorso SCoopConSS (Social Cooperative Contest for Secondary Schools). Infine l’Istituto ha avviato una convenzione con l’Università di Modena e Reggio Emilia per la partecipazione di una nostra studentessa dell’indirizzo informatico al summer camp “Ragazze digitali”, progetto nato per offrire pari opportunità di genere alle ragazze e favorire la diffusione di percorsi di studio e carriere professionali nell’ambito delle discipline STEM.

L’Istituto è attualmente impegnato nella progettazione del Piano Estate per consentire a studentesse e studenti di recuperare socialità e rafforzare gli apprendimenti, usufruendo di laboratori per il potenziamento delle competenze, di attività educative incentrate su sport, digitale, percorsi sulla legalità, sulla sostenibilità, sulla tutela ambientale, rafforzando il proprio operato attraverso la stipulazione di patti di comunità con le agenzie territoriali.  

Ogni azione intrapresa consente agli studenti, vero scopo del nostro agire, di sviluppare, in una dimensione operativa, saperi, competenze, abilità indispensabili e spendibili, necessari per rispondere alle esigenze formative di un ampio contesto produttivo nazionale e internazionale".